Учебный план на 2018-2019 год

Учебный план – основной документ, регламентирующий состав дисциплин, изучаемых в конкретном учебном заведении, количество часов, отведенных на изучение каждого предмета, а также их распределение по годам и учебным семестрам.

До начала учебного процесса каждое учебное заведение утверждает свой учебный план на предстоящий 2018-2019 учебный год, отталкиваясь от рекомендаций, прописанных в федеральном базисном плане, который в свою очередь разрабатывает Минобразования РФ.

Учебные планы и их особенности

Процесс обучения и воспитания подрастающего поколения должен быть поэтапным и последовательным, ориентированным на индивидуальные особенности обучающегося.

Сегодня образование в России разделено на такие ступени:

• дошкольное;
• младшая школа;
• средняя школа;
• старшая школа;
• внешкольное;
• профессионально-техническое;
• высшая школа.

Важно! Учебные заведения, относящиеся к одной ступени, могут иметь различные учебные планы в зависимости от профиля, региональных особенностей и других факторов, оказывающих влияние на структуру и наполнение учебного процесса.

Так, программа по определенному предмету в общеобразовательной школе, гимназии и лицее может иметь кардинальные отличия как в количестве часов, отведенных на изучение дисциплины, так и в перечне изучаемых тем.

Одним из важнейших факторов, необходимых для успешной адаптации учеников, является преемственность между разными ступенями обучения, что и обеспечивает единый для всех базис, который адаптируется под особенности конкретно взятого учебного заведения.

Требования к учебному плану

ФГОС содержит подробные инструкции по разработке образовательных программ для учебных заведений, работающих в сферах начального общего, основного общего и среднего общего образования. Данный документ является основным для всех организаций, ведущих образовательную деятельность на территории РФ, независимо от региональной принадлежности и формы собственности.

Примерный план

Разрабатывается Минобрнауки как основа для создания учебного плана, адаптированного к условиям обучения в конкретно взятом образовательном заведении. Данный документ включает в себя две части:

В первой части фиксированы обязательные предметы и минимальный объем времени, отведенного на их изучение. Это значит, что предмет не может быть вычеркнут из программы, заменен другой дисциплиной или изучен в меньшем объеме, ни по желанию администрации, ни по требованию родителей.

Предметы вариативной части предоставляют возможность формировать каждому заведению свою собственную образовательную линию, максимально реализуя интересы и потребности учащихся. Часы, которые отведены на вариативную составляющую, могут быть использованы по-разному, допускается:

• увеличение кол-ва часов для профильных предметов;
• интеграция учебных курсов и дисциплин, не предусмотренных в основном документе;
• выделение часов на другие виды деятельности учащихся.

Важно! Все учебные курсы, которые включает в себя учебный, утвержденный на 2018-2019 учебный год, являются обязательными для всех сотрудников и учащихся учебного учреждения.

Основные документы

В процессе планирования образовательного процесса для конкретно взятого учебного заведения РФ необходимо опираться на такие документы:

• Закон «об образовании».
• ФГОС.
• Нормы СанПиН.
• Типовое положение об образовательном учреждении.
• Приказы Минобрнауки РФ: «Об ФКГОС», «О применении новых образовательных технологий», «О федеральных учебных планах».
• Письмо с методическими рекомендациями.

Тонкости планирования

Для учебных заведений в разных регионах РФ также зачастую разрабатываются свои особые планы изучения государственного и иностранных языков, а также некоторых других предметов, учитывающие специфику организации образовательного процесса. Так, в число изучаемых предметов могут быть внесены предметы этнической или религиозной составляющей, региональные языки и другие дисциплины.

• домашнее обучение;
• разработку индивидуальных программ;
• образование в специальных классах, организованных на базе общеобразовательных или специализированных учебных заведений;
• программы адаптации к обучению в обычных учебных заведениях РФ.

Предлагаем узнать подробнее о том, что представляет собой индивидуальный план обучения:

Составляющие учебного плана

В основном документе, регламентирующем все стороны деятельности образовательного учреждения, должны быть отражены такие важные аспекты:

• структура учебного года;
• перечень изучаемых предметов;
• распределение дисциплин с четким указанием кол-ва часов и распределения по годам;
• список внеурочных мероприятий: кружков и секций, конференций и конкурсов;
• все планируемые внешкольные мероприятия;
• планы мероприятий, проводимых в рамках контроля педагогической деятельности;
• запланированное пополнение материально-технической базы.

Утверждение

Официально в разработке учебного плана для любого образовательного учреждения России могут и должны участвовать не только лица, входящие в круг администрации, но и педагоги, и представители родительского комитета. Хотя, в реальности, большинство школ очень неохотно меняют что-либо в уже устоявшемся годами плане работы.

Но, независимо от того, будут ли существенные изменения в документе, или на новый учебный год план работы останется прежним, он должен пройти три основных этапа:

1. Обсуждение и утверждение внутри учебного заведения с учетом федерального базисного плана, рекомендованного Минобрнауки.
2. Проверка и утверждение документа специальной комиссией.
3. Утверждение начальником регионального Управления образования.

После утверждения плана (как правило, не позже чем за 1 месяц до начала учебного процесса), учащихся и родителей должны ознакомить с изменениями, если таковые имеются. Одна из московских школ решила сделать это с помощью видео выступления администрации: